2005 Seat Cordoba Manual do proprietário (in Portuguese) 

23 Sistema de Airbag
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
Todavia, recomendamos a instalação das cadeiras para crianças
u un
ni
ic
ca
am
me
en
nt
te
e nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
o
, evitando assim a desactivação do airbag
do acompanhante.
Q Qu
ua
an
nd
do
o dde
ei
ix
xa
ar
r dde
e uut
ti
il
li
iz
za
ar
r aa cca
ad
de
ei
ir
ra
a ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, dde
ev
ve
er
rá
á vvo
ol
lt
ta
ar
r aa lli
ig
ga
ar
r oo
a ai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
A An
nt
te
es
s dde
e uut
ti
il
li
iz
za
ar
r cca
ad
de
ei
ir
ra
as
s ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s cco
on
ns
su
ul
lt
te
e sse
em
m ffa
al
lt
ta
a oo cca
ap
pí
ít
tu
ul
lo
o
" "S
Se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a dda
as
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s"
".
.Interruptor de chave1)para desactivação de airbags do
passageiro
Fig. 22
Fig. 23
S
Se
e aa ttí
ít
tu
ul
lo
o eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
al
l,
, sse
e dde
es
se
ej
ja
ar
r cco
ol
lo
oc
ca
ar
r nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e
u um
ma
a cca
ad
de
ei
ir
ra
a ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, nna
a qqu
ua
al
l aa ccr
ri
ia
an
nç
ça
a dde
ev
ve
er
rá
á ees
st
ta
ar
r dde
e cco
os
st
ta
as
s ppa
ar
ra
a oo
s se
en
nt
ti
id
do
o dde
e aan
nd
da
am
me
en
nt
to
o,
, oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e dde
ev
ve
er
rá
á sse
er
r dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ad
do
o.
.
C Ca
as
so
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, cco
or
rr
re
e-
-s
se
e oo rri
is
sc
co
o dde
e ooc
co
or
rr
re
er
re
em
m ffe
er
ri
im
me
en
nt
to
os
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u mme
es
sm
mo
o
m mo
or
rt
ta
ai
is
s.
. PPa
ar
ra
a oo ees
sc
cl
la
ar
re
ec
ci
im
me
en
nt
to
o dde
e qqu
ua
al
lq
qu
ue
er
r ddú
úv
vi
id
da
a rre
el
la
at
ti
iv
va
a aao
o aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, cco
on
ns
su
ul
lt
te
e uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
B6L-0013
VOLT12
16
CON-011
1)Este equipamento pode variar em função do país.


24Sistema de Airbag
Através do interruptor de chave no porta-luvas poderá desactivar e
activar os airbags frontal e lateral do acompanhante.
Em casose ex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
ai
is
s
, ou seja, quando tiver que colocar uma
cadeira para crianças no banco do passageiro, terá que efectuar
esse procedimento.
Regra geral, as cadeiras para crianças deverão ser colocadas
u un
ni
ic
ca
am
me
en
nt
te
e nno
os
s bba
an
nc
co
os
s ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
os
s
.
V Vo
ol
lt
ta
ar
r aa aac
ct
ti
iv
va
ar
r oos
s aai
ir
rb
ba
ag
gs
s oo mma
ai
is
s rra
ap
pi
id
da
am
me
en
nt
te
e ppo
os
ss
sí
ív
ve
el
l ppa
ar
ra
a qqu
ue
e
p po
os
ss
sa
am
m ppr
ro
ot
te
eg
gê
ê-
-l
lo
o.
.
D De
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
aç
çã
ão
o
• Desligar a ignição
• Rodar o interruptor do airbag com a chave da ignição para a posição
“O OF
FF
F
”.
• Certifique-se de que ao ligar a ignição, a lâmpada de controlo “A AI
IR
RB
BA
AG
G
O OF
FF
F
” permanece acesa.
A Ac
ct
ti
iv
va
aç
çã
ão
o
• Desligar a ignição
• Rodar o interruptor do airbag com a chave da ignição para a posição
“ON”.
• Certifique-se de que ao ligar a ignição, a lâmpada de controlo “AIRBAG
OFF” não acende.
L Lâ
âm
mp
pa
ad
da
a dde
e cco
on
nt
tr
ro
ol
lo
o ““A
AI
IR
RB
BA
AG
G OOF
FF
F”
” ((A
Ai
ir
rb
ba
ag
g dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ad
do
o)
)
A lâmpada de controlo acende-se com a ignição ligada, sempre que os
airbags do acompanhante se encontrem desactivados.
A A llâ
âm
mp
pa
ad
da
a dde
e cco
on
nt
tr
ro
ol
lo
o ppi
is
sc
ca
a cca
as
so
o eex
xi
is
st
ta
a aal
lg
gu
um
ma
a aan
no
om
ma
al
li
ia
a nno
o aai
ir
rb
ba
ag
g.
. SSe
e tta
al
l
a ac
co
on
nt
te
ec
ce
er
r,
, dde
ev
ve
er
rá
á ddi
ir
ri
ig
gi
ir
r-
-s
se
e aa uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o.
.D
De
ev
ve
er
rá
á aac
cc
ci
io
on
na
ar
r oo iin
nt
te
er
rr
ru
up
pt
to
or
r ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g aap
pe
en
na
as
s cco
om
m aa iig
gn
ni
iç
çã
ão
o dde
es
sl
li
ig
ga
ad
da
a.
.
C Ca
as
so
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
rã
ão
o ooc
co
or
rr
re
er
r ffa
al
lh
ha
as
s nno
o ssi
is
st
te
em
ma
a dde
e cco
om
ma
an
nd
do
o qqu
ue
e
i im
mp
pe
eç
ça
am
m oo ddi
is
sp
pa
ar
ro
o dde
e qqu
ua
al
lq
qu
ue
er
r aai
ir
rb
ba
ag
g oou
u ppo
od
de
er
rá
á ppr
ro
ov
vo
oc
ca
ar
r uum
m ddi
is
sp
pa
ar
ro
o
i in
nd
de
es
se
ej
ja
ad
do
o.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
O O cco
on
nd
du
ut
to
or
r éé oo rre
es
sp
po
on
ns
sá
áv
ve
el
l ppe
el
la
a cco
ol
lo
oc
ca
aç
çã
ão
o ddo
o iin
nt
te
er
rr
ru
up
pt
to
or
r sse
em
mp
pr
re
e nna
a
p po
os
si
iç
çã
ão
o cco
or
rr
re
ec
ct
ta
a.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
S Se
e aa llâ
âm
mp
pa
ad
da
a dde
e cco
on
nt
tr
ro
ol
lo
o ppi
is
sc
ca
ar
r:
:
• • NNã
ão
o ees
st
tá
á gga
ar
ra
an
nt
ti
id
do
o oo ddi
is
sp
pa
ar
ro
o ddo
os
s aai
ir
rb
ba
ag
gs
s ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, eem
m cca
as
so
o dde
e
c co
ol
li
is
sã
ão
o.
. AAv
vi
is
se
e oos
s ppa
as
ss
sa
ag
ge
ei
ir
ro
os
s.
.
• • NNã
ão
o cco
ol
lo
oq
qu
ue
e nne
en
nh
hu
um
ma
a cca
ad
de
ei
ir
ra
a ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e ppo
oi
is
s,
, aap
pe
es
sa
ar
r dda
a aan
no
om
ma
al
li
ia
a,
, oos
s aai
ir
rb
ba
ag
gs
s ppo
od
de
er
rã
ão
o ddi
is
sp
pa
ar
ra
ar
r eem
m
c ca
as
so
o dde
e cco
ol
li
is
sã
ão
o ee ppr
ro
ov
vo
oc
ca
ar
r ffe
er
ri
im
me
en
nt
to
os
s ggr
ra
av
ve
es
s.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!

25 Segurança das crianças
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
S
Se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a dda
as
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s
Instruções de segurança sobre a utilização de cadeiras
de criança
E
Es
st
tá
á dde
em
mo
on
ns
st
tr
ra
ad
do
o ppe
el
la
as
s ees
st
ta
at
tí
ís
st
ti
ic
ca
as
s dde
e aac
ci
id
de
en
nt
te
es
s qqu
ue
e eem
m gge
er
ra
al
l aas
s
c cr
ri
ia
an
nç
ça
as
s vvi
ia
aj
ja
am
m mma
ai
is
s sse
eg
gu
ur
ro
os
s nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
o qqu
ue
e nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o
d do
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
. PPo
or
r iis
ss
so
o,
, aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s mme
en
no
or
re
es
s dde
e 112
2 aan
no
os
s
d de
ev
ve
em
m ooc
cu
up
pa
ar
r ppo
or
r rre
eg
gr
ra
a gge
er
ra
al
l,
, oos
s aas
ss
se
en
nt
to
os
s ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
os
s
1
1)
).
. CCo
on
ns
so
oa
an
nt
te
e
a a iid
da
ad
de
e,
, aa ees
st
ta
at
tu
ur
ra
a ee oo ppe
es
so
o,
, dde
ev
ve
er
rã
ão
o aal
li
i sse
er
r sse
eg
gu
ur
ra
as
s ppo
or
r uum
m
s si
is
st
te
em
ma
a dde
e ppr
ro
ot
te
ec
cç
çã
ão
o ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
l ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s oou
u cco
om
m oo cci
in
nt
to
o dde
e
s se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a.
. PPo
or
r mmo
ot
ti
iv
vo
os
s dde
e sse
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a,
, oo ssi
is
st
te
em
ma
a dde
e ppr
ro
ot
te
ec
cç
çã
ão
o
p pa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
ev
ve
e iir
r cco
ol
lo
oc
ca
ad
do
o nno
o cce
en
nt
tr
ro
o ddo
o aas
ss
se
en
nt
to
o ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
o,
, oou
u
a at
tr
rá
ás
s ddo
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
O Os
s ppr
ri
in
nc
cí
íp
pi
io
os
s ffí
ís
si
ic
co
os
s dde
e uum
m aac
ci
id
de
en
nt
te
e
⇒p
pá
ág
gi
in
na
as
s 88 aa 110
0,
, aap
pl
li
ic
ca
am
m-
-s
se
e
o ob
bv
vi
ia
am
me
en
nt
te
e tta
am
mb
bé
ém
m ààs
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s.
.
A Ao
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o ddo
os
s aad
du
ul
lt
to
os
s,
, aa mma
as
ss
sa
a mmu
us
sc
cu
ul
la
ar
r ee aa ees
st
tr
ru
ut
tu
ur
ra
a óós
ss
se
ea
a
d da
as
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s nnã
ão
o sse
e een
nc
co
on
nt
tr
ra
am
m aai
in
nd
da
a tto
ot
ta
al
lm
me
en
nt
te
e ffo
or
rm
ma
ad
da
as
s,
, ppe
el
lo
o
q qu
ue
e aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s ees
st
tã
ão
o ssu
uj
je
ei
it
ta
as
s aa mma
ai
io
or
re
es
s rri
is
sc
co
os
s dde
e lle
es
sã
ão
o.
.
P Pa
ar
ra
a rre
ed
du
uz
zi
ir
r ees
ss
se
es
s rri
is
sc
co
os
s,
, aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s tte
er
rã
ão
o dde
e sse
er
r
o ob
br
ri
ig
ga
at
to
or
ri
ia
am
me
en
nt
te
e ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ad
da
as
s eem
m aas
ss
se
en
nt
to
os
s ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
lm
me
en
nt
te
e
c co
on
nc
ce
eb
bi
id
do
os
s ppa
ar
ra
a ees
ss
se
e eef
fe
ei
it
to
o!
!
•
• TTo
od
do
os
s oos
s ooc
cu
up
pa
an
nt
te
es
s,
, eem
m ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
l aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, dde
ev
ve
er
rã
ão
o uut
ti
il
li
iz
za
ar
r oo cci
in
nt
to
o dde
e
s se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a eem
m aan
nd
da
am
me
en
nt
to
o.
.
• • NNã
ão
o cco
on
ns
si
in
nt
ta
a qqu
ue
e oo sse
eu
u ffi
il
lh
ho
o vvi
ia
aj
je
e dde
e ppé
é oou
u aaj
jo
oe
el
lh
ha
ad
do
o nno
o bba
an
nc
co
o,
, ppo
oi
is
s,
, eem
m
c ca
as
so
o dde
e aac
ci
id
de
en
nt
te
e,
, ppo
od
de
er
rá
á sse
er
r aar
rr
re
em
me
es
ss
sa
ad
do
o vvi
io
ol
le
en
nt
ta
am
me
en
nt
te
e dde
en
nt
tr
ro
o ddo
o cca
ar
rr
ro
o ee
s so
of
fr
re
er
r ffe
er
ri
im
me
en
nt
to
os
s ffa
at
ta
ai
is
s.
.
• • SSe
e ddu
ur
ra
an
nt
te
e uum
ma
a vvi
ia
ag
ge
em
m aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s sse
e dde
eb
br
ru
uç
ça
ar
re
em
m eem
m ffr
re
en
nt
te
e oou
u sse
e
s se
en
nt
tt
ta
ar
re
em
m nnu
um
ma
a ppo
os
si
iç
çã
ão
o iin
nc
co
or
rr
re
ec
ct
ta
a,
, ffi
ic
ca
ar
rã
ão
o eex
xp
po
os
st
ta
as
s aa uum
m mma
ai
io
or
r rri
is
sc
co
o nno
o
c ca
as
so
o dde
e aac
ci
id
de
en
nt
te
e.
. IIs
st
to
o sse
e aap
pl
li
ic
ca
a ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
lm
me
en
nt
te
e ààs
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ad
da
as
s
n no
o bba
an
nc
co
o ddo
o ppa
as
ss
sa
ag
ge
ei
ir
ro
o qqu
ua
an
nd
do
o oo aai
ir
rb
ba
ag
g éé ddi
is
sp
pa
ar
ra
ad
do
o eem
m cca
as
so
o dde
e
a ac
ci
id
de
en
nt
te
e,
, oo qqu
ue
e ppo
od
de
er
rá
á dda
ar
r oor
ri
ig
ge
em
m aa lle
es
sõ
õe
es
s mmu
ui
it
to
o ggr
ra
av
ve
es
s oou
u aat
té
é ffa
at
ta
ai
is
s.
.
• • UUm
m ssi
is
st
te
em
ma
a dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o aap
pr
ro
op
pr
ri
ia
ad
do
o ppo
od
de
er
rá
á ppr
ro
ot
te
eg
ge
er
r eef
fi
ic
ca
az
zm
me
en
nt
te
e oo sse
eu
u
f fi
il
lh
ho
o!
!
• • NNã
ão
o dde
ei
ix
xe
e uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a sso
oz
zi
in
nh
ha
a,
, iin
ns
st
ta
al
la
ad
da
a nnu
um
m aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s.
.
• • NNã
ão
o ees
st
tá
á ppe
er
rm
mi
it
ti
id
do
o ppr
ro
ot
te
eg
ge
er
r aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
e uum
ma
a ees
st
ta
at
tu
ur
ra
a mme
en
no
or
r dde
e
1 1,
,5
50
0 mm ((a
ap
pr
ro
ox
xi
im
ma
ad
da
am
me
en
nt
te
e mme
en
no
or
re
es
s dde
e 112
2 aan
no
os
s)
) cco
om
m oo cci
in
nt
to
o dde
e
s se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a nno
or
rm
ma
al
l,
, sse
em
m cco
ol
lo
oc
ca
ar
r uum
m ssi
is
st
te
em
ma
a ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
l dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o ppa
ar
ra
a
c cr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, ppo
oi
is
s ddo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o ppo
od
de
er
r-
-s
se
e-
-ã
ão
o rre
eg
gi
is
st
tr
ra
ar
r lle
es
sõ
õe
es
s aa nní
ív
ve
el
l aab
bd
do
om
mi
in
na
al
l
o ou
u ddo
o ppe
es
sc
co
oç
ço
o.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
1)Ter atenção a eventualidade de legislação diferente em outros países.

26Segurança das crianças
Possibilidades de fixação de uma cadeira de criança
U
U
Adequado para os sistemas de retenção universais
homologados para utilizar neste grupo de idade. (Sistemas de
retenção universais são os que se afixam com o cinto de
segurança de adultos).
U UF
F
Adequado para os sistemas de retenção universais orientados
para diante homologados para a utilização neste grupo de
idade.
L L
Adequado para os sistemas de retenção com ancoragens
ISOFIX.
X X
Lugar de banco não adequado para as crianças deste grupo de
idade.
G Gr
ru
up
po
o dde
e iid
da
ad
de
e aap
pr
ro
ox
xi
im
ma
ad
do
oL Lu
ug
ga
ar
re
es
s dde
e bba
an
nc
co
os
s D
Di
ia
an
nt
te
ei
ir
ro
o ppa
as
ss
sa
ag
ge
ei
ir
ro
oT
Tr
ra
as
se
ei
ir
ro
os
s lla
at
te
er
ra
ai
is
sT
Tr
ra
as
se
ei
ir
ro
o cce
en
nt
tr
ra
al
l
G
Gr
ru
up
po
o 00
< 10 kg
(0-9 meses)U UU
U
G
Gr
ru
up
po
o 00 ++
< 13 kg
(0-24 meses)U UU
U
G
Gr
ru
up
po
o II
9-18 kg
(9-48 meses)U U/
/L
LU
U
G
Gr
ru
up
po
o III
I/
/I
II
II
I
15-36 kg
X XU
UF
FU
UF
F
(4-12 anos)
U U
(só em casos excepcionais).
(Deslizar o banco do acompanhante o mais para
atrás possível e sempre com o airbag desligado)
U U
(só em casos excepcionais).
(Deslizar o banco do acompanhante o mais para
atrás possível e sempre com o airbag desligado)
U U
(só em casos excepcionais).
(Deslizar o banco do acompanhante o mais para
atrás possível e sempre com o airbag desligado)


27 Segurança das crianças
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
N
No
ot
ta
a
O
Os
s ssi
is
st
te
em
ma
as
s dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s hho
om
mo
ol
lo
og
ga
ad
do
os
s dde
e aac
co
or
rd
do
o cco
om
m aa
n no
or
rm
ma
a EEC
CE
E-
-R
R 444
4.
.0
03
3,
, oos
st
te
en
nt
ta
am
m dde
e ffo
or
rm
ma
a vvi
is
sí
ív
ve
el
l ees
ss
sa
a mme
es
sm
ma
a mma
ar
rc
ca
a ((u
um
m ""E
E"
"
m ma
ai
iú
ús
sc
cu
ul
lo
o iin
ns
se
er
ri
id
do
o nnu
um
m ccí
ír
rc
cu
ul
lo
o aao
o lla
ad
do
o ddo
o nnú
úm
me
er
ro
o qqu
ue
e iin
nd
di
ic
ca
a qqu
ue
e ppa
aí
ís
s
a au
ut
to
or
rg
ga
a oo rre
ec
co
on
nh
he
ec
ci
im
me
en
nt
to
o,
, ppo
or
r eex
xe
em
mp
pl
lo
o,
, EEs
sp
pa
an
nh
ha
a == 99)
).
.
S Só
ó ppo
od
de
er
rã
ão
o sse
er
r uut
ti
il
li
iz
za
ad
do
os
s ssi
is
st
te
em
ma
as
s dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o oof
fi
ic
ci
ia
al
lm
me
en
nt
te
e hho
om
mo
ol
lo
og
ga
ad
do
os
s
e e aad
de
eq
qu
ua
ad
do
os
s àà rre
es
sp
pe
ec
ct
ti
iv
va
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a.
.
Sobre esta matéria foi aprovada a norma ECE-R
1)44.03, segundo a qual os
sistemas estão divididos em 4 grupos de acordo com o peso das crianças.
Grupo 0: 0-10 kg
Grupo 0+: 0-13 kg
Grupo I: 9-18 kg
Grupo II: 15-25 kg
Grupo III: 22-36 kg
K
Grupo 0/0+
Para bebés com um peso até 10/13 kg, recomenda-se a utilização
de assentos infantis de uma inclinação horizontal ajustável
⇒fig. 24.
A As
ss
si
im
m qqu
ue
e oo aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
ei
ix
xa
ar
r dde
e sse
er
r uut
ti
il
li
iz
za
ad
do
o cco
om
mo
o sse
e
e ex
xp
pl
li
ic
ca
a nno
o ppa
ar
rá
ág
gr
ra
af
fo
o aan
nt
te
er
ri
io
or
r,
, ffa
aç
ça
a qqu
ue
e oo sse
eu
u SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o vvo
ol
lt
te
e
a a aac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
K
1)Regulamento da comissão Economica Européia
IBN-110Fig. 24
D De
ev
ve
er
rá
á dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e nnu
um
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e eem
m
c ca
as
so
os
s eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
ai
is
s nne
ec
ce
es
ss
si
it
te
e ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ar
r uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, uut
ti
il
li
iz
za
an
nd
do
o uum
m aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s oon
nd
de
e ees
st
ta
a vvi
ia
ag
ge
em
m dde
e
c co
os
st
ta
as
s nno
o sse
en
nt
ti
id
do
o dda
a mma
ar
rc
ch
ha
a.
. DDo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
ri
ia
a sso
of
fr
re
er
r lle
es
sõ
õe
es
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u
i in
nc
cl
lu
us
si
iv
ve
e ppe
er
rd
de
er
r aa vvi
id
da
a.
. DDi
ir
ri
ij
ja
a-
-s
se
e aa uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o,
, sse
e dde
es
se
ej
ja
a dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r
o o ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!

28Segurança das crianças
Grupo I
Para bebés e crianças pequenhas com um peso entre 9 e 18 kg,
recomenda-se a utilização de assentos com mesa de segurança
⇒fig. 25ou assentos em que a criança é instalada de costas no
sentido da marcha.A As
ss
si
im
m qqu
ue
e oo aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
ei
ix
xa
ar
r dde
e sse
er
r uut
ti
il
li
iz
za
ad
do
o cco
om
mo
o sse
e
e ex
xp
pl
li
ic
ca
a nno
o ppa
ar
rá
ág
gr
ra
af
fo
o aan
nt
te
er
ri
io
or
r,
, ffa
aç
ça
a qqu
ue
e oo sse
eu
u SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o vvo
ol
lt
te
e
a a aac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
K
Grupo II
Para crianças com um peso entre os 15 e 25 kg o mais adequado
seria a utilização de assentos infantis combinados com cintos de
segurança de três pontos.
D De
ev
ve
er
rá
á dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e nnu
um
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e eem
m
c ca
as
so
os
s eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
ai
is
s dde
es
se
ej
ja
a ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ar
r uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, uut
ti
il
li
iz
za
an
nd
do
o uum
m aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s oon
nd
de
e aa ccr
ri
ia
an
nç
ça
a ees
st
tá
á
c co
ol
lo
oc
ca
ad
da
a dde
e cco
os
st
ta
as
s nno
o sse
en
nt
ti
id
do
o dda
a mma
ar
rc
ch
ha
a.
. DDo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
ri
ia
a sso
of
fr
re
er
r
l le
es
sõ
õe
es
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u iin
nc
cl
lu
us
si
iv
ve
e ppe
er
rd
de
er
r aa vvi
id
da
a.
. DDi
ir
ri
ij
ja
a-
-s
se
e aa uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e
d de
es
se
ej
ja
a dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
B1S-003P
B1S-002PFig. 25
Fig. 26
A A ffi
it
ta
a ddo
o cci
in
nt
to
o dde
ev
ve
er
rá
á ppa
as
ss
sa
ar
r ppo
or
r cci
im
ma
a ddo
o mme
ei
io
o ddo
o oom
mb
br
ro
o –– nnu
un
nc
ca
a ppo
or
r cci
im
ma
a
d do
o ppe
es
sc
co
oç
ço
o,
, ffi
ic
ca
an
nd
do
o bbe
em
m cci
in
ng
gi
id
do
o aao
o cco
or
rp
po
o.
.
O O cci
in
nt
to
o aab
bd
do
om
mi
in
na
al
l dde
ev
ve
er
rá
á ffi
ic
ca
ar
r bbe
em
m aaj
ju
us
st
ta
ad
do
o,
, jju
un
nt
to
o àà bba
ac
ci
ia
a –– ee nnã
ão
o sso
ob
br
re
e oo
a ab
bd
do
om
me
em
m dda
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a.
. RRe
ee
es
st
ti
ic
ca
ar
r,
, sse
e nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o,
, aa ffa
ai
ix
xa
a ddo
o cci
in
nt
to
o.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!

29 Segurança das crianças
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
Grupo III
Para as crianças com um peso entre 22 e 36 kg e uma altura
inferior a 1,50 m, deverão utilizar almofadas de segurança em
combinação e o cinto de três pontos do carro.
A partir de 1,50 m de estatura as crianças podem utilizar os cintos
de seguraça instalados no veículo sem a almofada.
K
Advertências
Em relação à utilização dos cintos de segurança, ver também o
capítulo “Cintos de segurança”.
K
Fig. 27Fig. 28B1S-005PB1S-004P
A A ffi
it
ta
a ddo
o cci
in
nt
to
o dde
ev
ve
er
rá
á ppa
as
ss
sa
ar
r ppo
or
r cci
im
ma
a ddo
o mme
ei
io
o ddo
o oom
mb
br
ro
o –– nnu
un
nc
ca
a ppo
or
r cci
im
ma
a
d do
o ppe
es
sc
co
oç
ço
o,
, ffi
ic
ca
an
nd
do
o bbe
em
m cci
in
ng
gi
id
do
o aao
o cco
or
rp
po
o.
. OO cci
in
nt
to
o aab
bd
do
om
mi
in
na
al
l dde
ev
ve
er
rá
á ffi
ic
ca
ar
r
b be
em
m aaj
ju
us
st
ta
ad
do
o,
, jju
un
nt
to
o àà bba
ac
ci
ia
a –– ee nnã
ão
o sso
ob
br
re
e oo aab
bd
do
om
me
em
m dda
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a.
.
R Re
ee
es
st
ti
ic
ca
ar
r,
, sse
e nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o,
, aa ffa
ai
ix
xa
a ddo
o cci
in
nt
to
o.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
E Em
m nne
en
nh
hu
um
m cca
as
so
o sse
e dde
ev
ve
em
m ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ar
r ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, mme
es
sm
mo
o qqu
ue
e sse
ej
ja
am
m bbe
eb
bé
és
s,
,
n no
o cco
ol
lo
o.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!

30Segurança das crianças
Observações gerais
• Informamos que existem para o seu veículo sistemas de retenção
infantil do Programa de Acessórios Originais SEAT que incluem
sistemas para todas as idades, com a denominação "Peke"
1).
Esses sistemas foram especialmente concebidos e homologados e
estão em conformidade com o regulamento ECE-R 44.03.
• • NNa
a mmo
on
nt
ta
ag
ge
em
m ee uut
ti
il
li
iz
za
aç
çã
ão
o ddo
os
s ssi
is
st
te
em
ma
as
s dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o iin
nf
fa
an
nt
ti
is
s
d de
ev
ve
em
m sse
er
r oob
bs
se
er
rv
va
ad
da
as
s aas
s ppr
re
es
sc
cr
ri
iç
çõ
õe
es
s lle
eg
ga
ai
is
s ee aas
s iin
ns
st
tr
ru
uç
çõ
õe
es
s ddo
o
r re
es
sp
pe
ec
ct
ti
iv
vo
o ffa
ab
br
ri
ic
ca
an
nt
te
e.
.Q Qu
ua
an
nd
do
o nnã
ão
o ffo
or
r nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o uut
ti
il
li
iz
za
ar
r oo aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s
e ex
xp
pl
li
ic
ca
ad
da
a nno
o ppa
ar
rá
ág
gr
ra
af
fo
o aan
nt
te
er
ri
io
or
r,
, dde
ev
ve
er
ri
ia
a vvo
ol
lt
ta
ar
r aao
o SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o
p pa
ar
ra
a cco
ol
lo
oc
ca
ar
r eem
m sse
er
rv
vi
iç
ço
o oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
K
Fixação dos assentos infantis com o sistema ISOFIX
Debaixo da carroçaria, entre a estrutura e as almofadas do assento
posterior, estão fixadas quatro argolas de fixação (ver flechas).
Com estas argolas de fixação você pode fixar um máximo de dois
assentos infantis com o sistema ISOFIX. Quando montar o referido
sistema, o assento infantil deve encastrar perfeitamente até que se
percebe um "clic" por ambos lados (som de encaixe). A seguir,
deve puxar do assento infantil para fora para comprovar que está
devidamente encaixado (prova de tracção!).
1)Não disponíveis em todos os mercados de exportação.
• • NNo
o cca
as
so
o dde
e sse
e uut
ti
il
li
iz
za
ar
re
em
m ddi
is
sp
po
os
si
it
ti
iv
vo
os
s ees
sp
pe
ec
ci
ia
ai
is
s ppa
ar
ra
a oo ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
te
e dde
e
c cr
ri
ia
an
nç
ça
as
s qqu
ue
e uut
ti
il
li
iz
za
am
m aa mme
es
sm
ma
a ffi
ix
xa
aç
çã
ão
o ddo
os
s cci
in
nt
to
os
s dde
e sse
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a ddo
o vve
eí
íc
cu
ul
lo
o,
,
d de
ev
ve
er
r-
-s
se
e-
-ã
ão
o tte
er
r ccu
ui
id
da
ad
do
os
s ees
sp
pe
ec
ci
ia
ai
is
s.
. CCe
er
rt
ti
if
fi
iq
qu
ue
e-
-s
se
e dde
e qqu
ue
e oos
s ppa
ar
ra
af
fu
us
so
os
s tte
em
m
o o mme
es
sm
mo
o cco
om
mp
pr
ri
im
me
en
nt
to
o dda
a ppe
er
rf
fu
ur
ra
aç
çã
ão
o rro
os
sc
ca
ad
da
a ee qqu
ue
e oo bbi
in
ná
ár
ri
io
o dde
e aap
pe
er
rt
to
o éé
d de
e 440
0 NNm
m.
.
• • DDe
ev
ve
er
r-
-s
se
e-
-á
á vve
er
ri
if
fi
ic
ca
ar
r aa cco
or
rr
re
ec
ct
ta
a cco
ol
lo
oc
ca
aç
çã
ão
o ddo
o cci
in
nt
to
o dde
e sse
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a,
, dde
ev
ve
en
nd
do
o-
-
s se
e oob
bs
se
er
rv
va
ar
r,
, aal
lé
ém
m ddi
is
ss
so
o,
, qqu
ue
e oo cci
in
nt
to
o nnã
ão
o sse
ej
ja
a dda
an
ni
if
fi
ic
ca
ad
do
os
s ppo
or
r ffe
er
rr
ra
ag
ge
en
ns
s
c co
om
m aar
re
es
st
ta
as
s vvi
iv
va
as
s.
.
• • SSo
om
me
en
nt
te
e ees
st
tá
á ppe
er
rm
mi
it
ti
id
do
o cco
ol
lo
oc
ca
ar
r sso
om
me
en
nt
te
e uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a eem
m cca
ad
da
a ssi
is
st
te
em
ma
a
e es
sp
pe
ec
ci
ia
al
l dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o.
.
D De
ev
ve
er
rá
á dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e nnu
um
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e eem
m
c ca
as
so
os
s eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
ai
is
s dde
es
se
ej
ja
a ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ar
r uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, uut
ti
il
li
iz
za
an
nd
do
o uum
m aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s oon
nd
de
e aa ccr
ri
ia
an
nç
ça
a ees
st
tá
á
c co
ol
lo
oc
ca
ad
da
a dde
e cco
os
st
ta
as
s nno
o sse
en
nt
ti
id
do
o dda
a mma
ar
rc
ch
ha
a.
. DDo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
ri
ia
a sso
of
fr
re
er
r
l le
es
sõ
õe
es
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u iin
nc
cl
lu
us
si
iv
ve
e ppe
er
rd
de
er
r aa vvi
id
da
a.
. DDi
ir
ri
ij
ja
a-
-s
se
e aa uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e
d de
es
se
ej
ja
a dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
B1J-095DFig. 29