2005 Seat Alhambra Manual do proprietário (in Portuguese) 

23 Sistema de Airbag
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
Função dos airbags da cabeça*
Quando o sistema dispara, as bolsas enchem-se com gás.
Desta forma cobrem-se tanto as zonas das janelas como as zonas
dos marcos das portas, até metade da porta, protegendo assim os
ocupantes dos assentos anteriores e posteriores.
O airbag completamente cheio começa a perder pressão
lentamente através do tecido, devido à pressão produzida pelo
movimento lateral do ocupante. Desta forma, reduzem-se
consideravelmente as possíveis lesões na parte superior do corpo
produzidas pelo efeito do impacto.
Quando se activa o airbag lateral*, dispara também
automaticamente o airbag de cabeça* do lado do impacto.
N Na
a ppá
ág
gi
in
na
a 220
0 een
nc
co
on
nt
tr
ra
ar
rá
á iin
nd
di
ic
ca
aç
çõ
õe
es
s sso
ob
br
re
e aa ddi
is
sp
po
os
si
iç
çã
ão
o dde
e
f fu
un
nc
ci
io
on
na
am
me
en
nt
to
o ee aas
s ppo
os
ss
sí
ív
ve
ei
is
s aav
va
ar
ri
ia
as
s ddo
o ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
a
as
ss
se
en
nt
to
o ffr
ro
on
nt
ta
al
l,
, pp.
. eex
x.
.)
) ssó
ó ppo
od
de
er
rã
ão
o sse
er
r eef
fe
ec
ct
tu
ua
ad
da
as
s ppo
or
r uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o.
.
D Do
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o oo ffu
un
nc
ci
io
on
na
am
me
en
nt
to
o ddo
o ssi
is
st
te
em
ma
a ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g ppo
od
de
er
ri
ia
a aap
pr
re
es
se
en
nt
ta
ar
r
f fa
al
lh
ho
os
s.
.
• • SSe
e ddu
ur
ra
an
nt
te
e aa vvi
ia
ag
ge
em
m nnã
ão
o lle
ev
va
ar
r oo cci
in
nt
to
o dde
e sse
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a aap
pe
er
rt
ta
ad
do
o,
, sse
e ees
st
ti
iv
ve
er
r
i in
nc
cl
li
in
na
ad
do
o ppa
ar
ra
a oo lla
ad
do
o oou
u sse
e aad
do
op
pt
ta
ar
r uum
ma
a ppo
os
si
iç
çã
ão
o iin
nc
co
or
rr
re
ec
ct
ta
a,
, ffi
ic
ca
ar
rá
á eex
xp
po
os
st
to
o
a a uum
m rri
is
sc
co
o mma
ai
io
or
r nno
o mmo
om
me
en
nt
to
o dda
a aac
ct
ti
iv
va
aç
çã
ão
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g eem
m cca
as
so
o dde
e aac
ci
id
de
en
nt
te
e.
.
• • PPa
ar
ra
a gga
ar
ra
an
nt
ti
ir
r aa mmá
áx
xi
im
ma
a ppr
ro
ot
te
ec
cç
çã
ão
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g lla
at
te
er
ra
al
l,
, éé nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o sse
en
nt
ta
ar
r-
-
s se
e sse
em
mp
pr
re
e nna
a ppo
os
si
iç
çã
ão
o cco
or
rr
re
ec
ct
ta
a ee cco
om
m oo cci
in
nt
to
o aap
pe
er
rt
ta
ad
do
o.
.
• • EEn
nt
tr
re
e oos
s ppa
as
ss
sa
ag
ge
ei
ir
ro
os
s ddo
os
s aas
ss
se
en
nt
to
os
s ddi
ia
an
nt
te
ei
ir
ro
os
s ee aa zzo
on
na
a dde
e aac
cç
çã
ão
o ddo
o
a ai
ir
rb
ba
ag
g nnã
ão
o sse
e ppo
od
de
em
m een
nc
co
on
nt
tr
ra
ar
r oou
ut
tr
ra
as
s ppe
es
ss
so
oa
as
s,
, aan
ni
im
ma
ai
is
s oou
u oob
bj
je
ec
ct
to
os
s.
. AAl
lé
ém
m
d di
is
ss
so
o,
, nna
a zzo
on
na
a ddo
os
s aai
ir
rb
ba
ag
gs
s lla
at
te
er
ra
ai
is
s nnã
ão
o sse
e dde
ev
ve
e iin
ns
st
ta
al
la
ar
r nne
en
nh
hu
um
m aac
ce
es
ss
só
ór
ri
io
o
n ne
em
m qqu
ua
al
lq
qu
ue
er
r oou
ut
tr
ro
o oob
bj
je
ec
ct
to
o qqu
ue
e iim
mp
pe
eç
ça
a oo sse
eu
u cco
or
rr
re
ec
ct
to
o ffu
un
nc
ci
io
on
na
am
me
en
nt
to
o oou
u
q qu
ue
e ppo
os
ss
sa
a cca
au
us
sa
ar
r lle
es
sõ
õe
es
s nno
os
s ooc
cu
up
pa
an
nt
te
es
s.
.
• • SSo
om
me
en
nt
te
e ees
st
tá
á ppe
er
rm
mi
it
ti
id
do
o aap
po
oi
ia
ar
r ppr
re
en
nd
da
as
s dde
e rro
ou
up
pa
a lli
ig
ge
ei
ir
ra
a nno
os
s gga
an
nc
ch
ho
os
s ddo
o
v ve
eí
íc
cu
ul
lo
o.
. NNo
os
s bbo
ol
ls
so
os
s dde
es
st
ta
as
s ppr
re
en
nd
da
as
s nnã
ão
o dde
ev
ve
e hha
av
ve
er
r oob
bj
je
ec
ct
to
os
s ppe
es
sa
ad
do
os
s nne
em
m
p po
on
nt
ti
ia
ag
gu
ud
do
os
s.
.
• • NNã
ão
o sse
e dde
ev
ve
e eex
xe
er
rc
ce
er
r ffo
or
rç
ça
as
s nne
em
m tta
am
mp
po
ou
uc
co
o ppr
re
em
mi
ir
r oo lla
at
te
er
ra
al
l ddo
o een
nc
co
os
st
to
o ddo
o
a as
ss
se
en
nt
to
o ppo
or
rq
qu
ue
e tta
al
l aat
ti
it
tu
ud
de
e ppo
od
de
er
ri
ia
a dde
et
te
er
ri
io
or
ra
ar
r oo ssi
is
st
te
em
ma
a.
. NNe
es
st
te
e cca
as
so
o nnã
ão
o sse
e
a ac
ct
ti
iv
va
ar
ri
ia
am
m oos
s aai
ir
rb
ba
ag
gs
s lla
at
te
er
ra
ai
is
s.
.
• • NNã
ão
o ees
st
tá
á ppe
er
rm
mi
it
ti
id
do
o cco
ob
br
ri
ir
r oos
s aas
ss
se
en
nt
to
os
s ddo
o cco
on
nd
du
ut
to
or
r oou
u ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e
c co
om
m ffo
or
rr
ro
os
s.
. DDo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o oo ffu
un
nc
ci
io
on
na
am
me
en
nt
to
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g lla
at
te
er
ra
al
l ees
st
ta
ar
ri
ia
a lli
im
mi
it
ta
ad
do
o
a ao
o nnã
ão
o ppo
od
de
er
r ssa
ai
ir
r ddo
o een
nc
co
os
st
to
o.
. PPa
ar
ra
a mma
ai
io
or
r iin
nf
fo
or
rm
ma
aç
çã
ão
o dde
ev
ve
e cco
on
ns
su
ul
lt
ta
ar
r oo
c ca
ap
pí
ít
tu
ul
lo
o ““A
Ac
ce
es
ss
só
ór
ri
io
os
s,
, mmo
od
di
if
fi
ic
ca
aç
çõ
õe
es
s ee ssu
ub
bs
st
ti
it
tu
ui
iç
çã
ão
o dde
e ppe
eç
ça
as
s”
”.
.
• • NNo
o cca
as
so
o dde
e dde
et
te
er
ri
io
or
ro
o ddo
o aac
co
ol
lc
ch
ho
oa
ad
do
o oor
ri
ig
gi
in
na
al
l ddo
os
s aas
ss
se
en
nt
to
os
s oou
u dda
a cco
os
st
tu
ur
ra
a
n na
a zzo
on
na
a ddo
o mmó
ód
du
ul
lo
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g lla
at
te
er
ra
al
l éé nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o rre
ep
pa
ar
rá
á-
-l
lo
os
s uur
rg
ge
en
nt
te
em
me
en
nt
te
e
e em
m aal
lg
gu
um
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o.
.
• • AA ffu
un
nç
çã
ão
o ppr
ro
ot
te
ec
ct
to
or
ra
a ddo
o ssi
is
st
te
em
ma
a aai
ir
rb
ba
ag
g sso
om
me
en
nt
te
e éé vvá
ál
li
id
da
a ppa
ar
ra
a uum
m
a ac
ci
id
de
en
nt
te
e.
. UUm
ma
a vve
ez
z aac
ct
ti
iv
va
ad
da
a,
, éé nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o ttr
ro
oc
ca
ar
r oo ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
• • SSe
e aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s sse
e iin
nc
cl
li
in
na
ar
re
em
m ppa
ar
ra
a oo lla
ad
do
o oou
u sse
e aad
do
op
pt
ta
ar
re
em
m uum
ma
a ppo
os
si
iç
çã
ão
o
i in
nc
co
or
rr
re
ec
ct
ta
a ddu
ur
ra
an
nt
te
e aa vvi
ia
ag
ge
em
m,
, ffi
ic
ca
ar
rã
ão
o eex
xp
po
os
st
ta
as
s aa uum
m rri
is
sc
co
o mma
ai
io
or
r eem
m cca
as
so
o dde
e
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
! ((c
co
on
nt
ti
in
nu
ua
aç
çã
ão
o)
)
a ac
ci
id
de
en
nt
te
e,
, ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
lm
me
en
nt
te
e,
, sse
e ffo
or
re
em
m sse
en
nt
ta
ad
da
as
s nno
o bba
an
nc
co
o ddo
o ppa
as
ss
sa
ag
ge
ei
ir
ro
o nno
o
m mo
om
me
en
nt
to
o dda
a aac
ct
ti
iv
va
aç
çã
ão
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g.
. CCo
om
mo
o cco
on
ns
se
eq
qu
uê
ên
nc
ci
ia
a,
, ppo
od
de
er
rã
ão
o sso
of
fr
re
er
r
l le
es
sõ
õe
es
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u mme
es
sm
mo
o ppe
er
rd
de
er
r aa vvi
id
da
a.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
! ((c
co
on
nt
ti
in
nu
ua
aç
çã
ão
o)
)
• • NNo
os
s cco
om
mp
po
on
ne
en
nt
te
es
s ddo
o ssi
is
st
te
em
ma
a dde
e aai
ir
rb
ba
ag
g nnã
ão
o sse
e dde
ev
ve
em
m rre
ea
al
li
iz
za
ar
r nne
en
nh
hu
um
m
t ti
ip
po
o dde
e mmo
od
di
if
fi
ic
ca
aç
çõ
õe
es
s.
.
• • OOs
s ttr
ra
ab
ba
al
lh
ho
os
s sso
ob
br
re
e oo aai
ir
rb
ba
ag
g dde
e cca
ab
be
eç
ça
a,
, bbe
em
m cco
om
mo
o aa mmo
on
nt
ta
ag
ge
em
m ee aa
d de
es
sm
mo
on
nt
ta
ag
ge
em
m dda
as
s ppe
eç
ça
as
s ddo
o ssi
is
st
te
em
ma
a eem
m ttr
ra
ab
ba
al
lh
ho
os
s dde
e rre
ep
pa
ar
ra
aç
çã
ão
o ((p
po
or
r
e ex
xe
em
mp
pl
lo
o,
, oo rre
ev
ve
es
st
ti
im
me
en
nt
to
o ddo
o tte
ej
ja
ad
di
il
lh
ho
o)
),
, dde
ev
ve
em
m sse
er
r lle
ev
va
ad
da
as
s aa cca
ab
bo
o
e ex
xc
cl
lu
us
si
iv
va
am
me
en
nt
te
e ppo
or
r ppe
es
ss
so
oa
al
l qqu
ua
al
li
if
fi
ic
ca
ad
do
o;
; cca
as
so
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
ri
ia
am
m ppr
ro
od
du
uz
zi
ir
r-
-
s se
e ffa
al
lh
ha
as
s nno
o ffu
un
nc
ci
io
on
na
am
me
en
nt
to
o ddo
o ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!


24Sistema de Airbag
Desactivar os airbags
O
Os
s aai
ir
rb
ba
ag
gs
s nnã
ão
o dde
ev
ve
em
m sse
er
r dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ad
do
os
s aa nnã
ão
o sse
er
r eem
m
d de
et
te
er
rm
mi
in
na
ad
da
as
s cci
ir
rc
cu
un
ns
st
ta
an
nc
ci
ia
as
s:
:
• No c ca
as
so
o eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
al
l
em que seja necessário utilizar uma cadeira
para crianças no assento do acompanhante, a criança deverá ir de
costas para o sentido de andamento.
• Em caso de não ser possível manter uma distância mínima de
25 cm entre o centro da direcção e o tablier, ainda que o assento
do condutor estiver na posição correcta.
• Se em caso de incapacidade física são necessários acessórios
especiais na zona da direcção.• Em caso de montar outro tipo de assento (assentos ortopédicos
sem airbag lateral, por exemplo).
Para saber quais os airbags que podem ser desactivados no seu
veículo, dirija-se a um Serviço Técnico.
A Ac
ct
ti
iv
ve
e oos
s aai
ir
rb
ba
ag
gs
s nno
ov
va
am
me
en
nt
te
e,
, oo mma
ai
is
s rra
ap
pi
id
da
am
me
en
nt
te
e ppo
os
ss
sí
ív
ve
el
l,
, ppa
ar
ra
a
p pr
ro
ot
te
eg
ge
er
r oos
s ooc
cu
up
pa
an
nt
te
es
s eem
m cca
as
so
o dde
e cco
ol
li
is
sã
ão
o.
.
D De
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
aç
çã
ão
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e ppa
ar
ra
a ppo
od
de
er
r iin
ns
st
ta
al
la
ar
r uum
ma
a
c ca
ad
de
ei
ir
ra
a ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s
No caso excepcional em que seja necessário utilizar uma cadeira para
crianças no assento do acompanhante, na qual a criança deverá ir de
costas para o sentido de andamento, deverá desactivar o airbag do
acompanhante.
Todavia, recomendamos a instalação das cadeiras para crianças
u un
ni
ic
ca
am
me
en
nt
te
e nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
o
, evitando assim a desactivação do airbag
do acompanhante.
Q Qu
ua
an
nd
do
o dde
ei
ix
xa
ar
r dde
e uut
ti
il
li
iz
za
ar
r aa cca
ad
de
ei
ir
ra
a ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, dde
ev
ve
er
rá
á vvo
ol
lt
ta
ar
r aa lli
ig
ga
ar
r oo
a ai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
A An
nt
te
es
s dde
e uut
ti
il
li
iz
za
ar
r cca
ad
de
ei
ir
ra
as
s ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s cco
on
ns
su
ul
lt
te
e sse
em
m ffa
al
lt
ta
a oo cca
ap
pí
ít
tu
ul
lo
o
" "S
Se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a dda
as
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s"
".
.
•
• OO cca
ab
bi
id
de
e ssi
it
tu
ua
ad
do
o nno
o iin
nt
te
er
ri
io
or
r ddo
o vve
eí
íc
cu
ul
lo
o éé eex
xc
cl
lu
us
si
iv
va
am
me
en
nt
te
e ppa
ar
ra
a rro
ou
up
pa
as
s
l li
ig
ge
ei
ir
ra
as
s.
. AAs
ss
se
eg
gu
ur
re
e-
-s
se
e dde
e qqu
ue
e nnã
ão
o eex
xi
is
st
te
em
m oob
bj
je
ec
ct
to
os
s ppe
es
sa
ad
do
os
s oou
u cco
om
m cca
an
nt
to
os
s
n na
as
s rro
ou
up
pa
as
s ppe
en
nd
du
ur
ra
ad
da
as
s nno
o cca
ab
bi
id
de
e.
. NNã
ão
o uut
ti
il
li
iz
ze
e nnu
un
nc
ca
a cca
ab
bi
id
de
es
s ppa
ar
ra
a aa rro
ou
up
pa
a
n no
or
rm
ma
ai
is
s nno
o iin
nt
te
er
ri
io
or
r ddo
o vve
eí
íc
cu
ul
lo
o.
.
• • EEn
nt
tr
re
e oos
s ooc
cu
up
pa
an
nt
te
es
s ee aa zzo
on
na
a dde
e aac
cç
çã
ão
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g nnã
ão
o dde
ev
ve
em
m eex
xi
is
st
ti
ir
r oou
ut
tr
ra
as
s
p pe
es
ss
so
oa
as
s,
, aan
ni
im
ma
ai
is
s oou
u oob
bj
je
ec
ct
to
os
s.
. NNa
a zzo
on
na
a dde
e eex
xp
pa
an
ns
sã
ão
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g nnã
ão
o sse
e dde
ev
ve
e
s si
it
tu
ua
ar
r nne
en
nh
hu
um
m oob
bj
je
ec
ct
to
o,
, dde
e mma
an
ne
ei
ir
ra
a aa qqu
ue
e aa bbo
ol
ls
sa
a sse
e ppo
os
ss
sa
a eex
xp
pa
an
nd
di
ir
r
a ad
de
eq
qu
ua
ad
da
am
me
en
nt
te
e.
.
• • NNa
as
s jja
an
ne
el
la
as
s ppo
os
st
te
er
ri
io
or
re
es
s ppo
od
de
em
m uut
ti
il
li
iz
za
ar
r-
-s
se
e cco
or
rt
ti
in
na
as
s dde
e een
nr
ro
ol
la
ar
r,
, sse
em
mp
pr
re
e
q qu
ue
e ees
st
ta
as
s dde
ei
ix
xe
em
m lli
iv
vr
re
e aa zzo
on
na
a dde
e ssa
aí
íd
da
a ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g ee nnã
ão
o ppr
re
ej
ju
ud
di
iq
qu
ue
em
m oo sse
eu
u
f fu
un
nc
ci
io
on
na
am
me
en
nt
to
o;
; cca
as
so
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
ri
ia
am
m ppr
ro
od
du
uz
zi
ir
r-
-s
se
e dda
an
no
os
s oou
u lle
es
sõ
õe
es
s nno
os
s
o oc
cu
up
pa
an
nt
te
es
s ddo
o vve
eí
íc
cu
ul
lo
o.
.
• • AA ppr
ro
ot
te
ec
cç
çã
ão
o ddo
o aai
ir
rb
ba
ag
g ssó
ó éé vvá
ál
li
id
da
a ppa
ar
ra
a uum
m aac
ci
id
de
en
nt
te
e.
. UUm
ma
a vve
ez
z aac
ct
ti
iv
va
ad
do
o oo
s si
is
st
te
em
ma
a sse
er
rá
á nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o ppr
ro
oc
ce
ed
de
er
r àà ssu
ua
a ssu
ub
bs
st
ti
it
tu
ui
iç
çã
ão
o.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
! ((c
co
on
nt
ti
in
nu
ua
aç
çã
ão
o)
)
S Se
e aa ttí
ít
tu
ul
lo
o eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
al
l,
, sse
e dde
es
se
ej
ja
ar
r cco
ol
lo
oc
ca
ar
r nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e
u um
ma
a cca
ad
de
ei
ir
ra
a ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, nna
a qqu
ua
al
l aa ccr
ri
ia
an
nç
ça
a dde
ev
ve
er
rá
á ees
st
ta
ar
r dde
e cco
os
st
ta
as
s ppa
ar
ra
a oo
s se
en
nt
ti
id
do
o dde
e aan
nd
da
am
me
en
nt
to
o,
, oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e dde
ev
ve
er
rá
á sse
er
r dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ad
do
o.
.
C Ca
as
so
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, cco
or
rr
re
e-
-s
se
e oo rri
is
sc
co
o dde
e ooc
co
or
rr
re
er
re
em
m ffe
er
ri
im
me
en
nt
to
os
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u mme
es
sm
mo
o
m mo
or
rt
ta
ai
is
s.
. PPa
ar
ra
a oo ees
sc
cl
la
ar
re
ec
ci
im
me
en
nt
to
o dde
e qqu
ua
al
lq
qu
ue
er
r ddú
úv
vi
id
da
a rre
el
la
at
ti
iv
va
a aao
o aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, cco
on
ns
su
ul
lt
te
e uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!

25 Segurança das crianças
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
S
Se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a dda
as
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s
Instruções de segurança sobre a utilização de cadeiras
de criança
E
Es
st
tá
á dde
em
mo
on
ns
st
tr
ra
ad
do
o ppe
el
la
as
s ees
st
ta
at
tí
ís
st
ti
ic
ca
as
s dde
e aac
ci
id
de
en
nt
te
es
s qqu
ue
e eem
m gge
er
ra
al
l aas
s
c cr
ri
ia
an
nç
ça
as
s vvi
ia
aj
ja
am
m mma
ai
is
s sse
eg
gu
ur
ro
os
s nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
o qqu
ue
e nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o
d do
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
. PPo
or
r iis
ss
so
o,
, aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s mme
en
no
or
re
es
s dde
e 112
2 aan
no
os
s
d de
ev
ve
em
m ooc
cu
up
pa
ar
r ppo
or
r rre
eg
gr
ra
a gge
er
ra
al
l,
, oos
s aas
ss
se
en
nt
to
os
s ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
os
s
1
1)
).
. CCo
on
ns
so
oa
an
nt
te
e
a a iid
da
ad
de
e,
, aa ees
st
ta
at
tu
ur
ra
a ee oo ppe
es
so
o,
, dde
ev
ve
er
rã
ão
o aal
li
i sse
er
r sse
eg
gu
ur
ra
as
s ppo
or
r uum
m
s si
is
st
te
em
ma
a dde
e ppr
ro
ot
te
ec
cç
çã
ão
o ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
l ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s oou
u cco
om
m oo cci
in
nt
to
o dde
e
s se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a.
. PPo
or
r mmo
ot
ti
iv
vo
os
s dde
e sse
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a,
, oo ssi
is
st
te
em
ma
a dde
e ppr
ro
ot
te
ec
cç
çã
ão
o
p pa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
ev
ve
e iir
r cco
ol
lo
oc
ca
ad
do
o nno
o cce
en
nt
tr
ro
o ddo
o aas
ss
se
en
nt
to
o ttr
ra
as
se
ei
ir
ro
o,
, oou
u
a at
tr
rá
ás
s ddo
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
O Os
s ppr
ri
in
nc
cí
íp
pi
io
os
s ffí
ís
si
ic
co
os
s dde
e uum
m aac
ci
id
de
en
nt
te
e
⇒p
pá
ág
gi
in
na
as
s 88 aa 110
0,
, aap
pl
li
ic
ca
am
m-
-s
se
e
o ob
bv
vi
ia
am
me
en
nt
te
e tta
am
mb
bé
ém
m ààs
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s.
.
A Ao
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o ddo
os
s aad
du
ul
lt
to
os
s,
, aa mma
as
ss
sa
a mmu
us
sc
cu
ul
la
ar
r ee aa ees
st
tr
ru
ut
tu
ur
ra
a óós
ss
se
ea
a
d da
as
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s nnã
ão
o sse
e een
nc
co
on
nt
tr
ra
am
m aai
in
nd
da
a tto
ot
ta
al
lm
me
en
nt
te
e ffo
or
rm
ma
ad
da
as
s,
, ppe
el
lo
o
q qu
ue
e aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s ees
st
tã
ão
o ssu
uj
je
ei
it
ta
as
s aa mma
ai
io
or
re
es
s rri
is
sc
co
os
s dde
e lle
es
sã
ão
o.
.
P Pa
ar
ra
a rre
ed
du
uz
zi
ir
r ees
ss
se
es
s rri
is
sc
co
os
s,
, aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s tte
er
rã
ão
o dde
e sse
er
r
o ob
br
ri
ig
ga
at
to
or
ri
ia
am
me
en
nt
te
e ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ad
da
as
s eem
m aas
ss
se
en
nt
to
os
s ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
lm
me
en
nt
te
e
c co
on
nc
ce
eb
bi
id
do
os
s ppa
ar
ra
a ees
ss
se
e eef
fe
ei
it
to
o!
!
•
• TTo
od
do
os
s oos
s ooc
cu
up
pa
an
nt
te
es
s,
, eem
m ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
l aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, dde
ev
ve
er
rã
ão
o uut
ti
il
li
iz
za
ar
r oo cci
in
nt
to
o dde
e
s se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a eem
m aan
nd
da
am
me
en
nt
to
o.
.
• • NNã
ão
o cco
on
ns
si
in
nt
ta
a qqu
ue
e oo sse
eu
u ffi
il
lh
ho
o vvi
ia
aj
je
e dde
e ppé
é oou
u aaj
jo
oe
el
lh
ha
ad
do
o nno
o bba
an
nc
co
o,
, ppo
oi
is
s,
, eem
m
c ca
as
so
o dde
e aac
ci
id
de
en
nt
te
e,
, ppo
od
de
er
rá
á sse
er
r aar
rr
re
em
me
es
ss
sa
ad
do
o vvi
io
ol
le
en
nt
ta
am
me
en
nt
te
e dde
en
nt
tr
ro
o ddo
o cca
ar
rr
ro
o ee
s so
of
fr
re
er
r ffe
er
ri
im
me
en
nt
to
os
s ffa
at
ta
ai
is
s.
.
• • SSe
e ddu
ur
ra
an
nt
te
e uum
ma
a vvi
ia
ag
ge
em
m aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s sse
e dde
eb
br
ru
uç
ça
ar
re
em
m eem
m ffr
re
en
nt
te
e oou
u sse
e
s se
en
nt
tt
ta
ar
re
em
m nnu
um
ma
a ppo
os
si
iç
çã
ão
o iin
nc
co
or
rr
re
ec
ct
ta
a,
, ffi
ic
ca
ar
rã
ão
o eex
xp
po
os
st
ta
as
s aa uum
m mma
ai
io
or
r rri
is
sc
co
o nno
o
c ca
as
so
o dde
e aac
ci
id
de
en
nt
te
e.
. IIs
st
to
o sse
e aap
pl
li
ic
ca
a ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
lm
me
en
nt
te
e ààs
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ad
da
as
s
n no
o bba
an
nc
co
o ddo
o ppa
as
ss
sa
ag
ge
ei
ir
ro
o qqu
ua
an
nd
do
o oo aai
ir
rb
ba
ag
g éé ddi
is
sp
pa
ar
ra
ad
do
o eem
m cca
as
so
o dde
e
a ac
ci
id
de
en
nt
te
e,
, oo qqu
ue
e ppo
od
de
er
rá
á dda
ar
r oor
ri
ig
ge
em
m aa lle
es
sõ
õe
es
s mmu
ui
it
to
o ggr
ra
av
ve
es
s oou
u aat
té
é ffa
at
ta
ai
is
s.
.
• • UUm
m ssi
is
st
te
em
ma
a dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o aap
pr
ro
op
pr
ri
ia
ad
do
o ppo
od
de
er
rá
á ppr
ro
ot
te
eg
ge
er
r eef
fi
ic
ca
az
zm
me
en
nt
te
e oo sse
eu
u
f fi
il
lh
ho
o!
!
• • NNã
ão
o dde
ei
ix
xe
e uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a sso
oz
zi
in
nh
ha
a,
, iin
ns
st
ta
al
la
ad
da
a nnu
um
m aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s.
.
• • NNã
ão
o ees
st
tá
á ppe
er
rm
mi
it
ti
id
do
o ppr
ro
ot
te
eg
ge
er
r aas
s ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
e uum
ma
a ees
st
ta
at
tu
ur
ra
a mme
en
no
or
r dde
e
1 1,
,5
50
0 mm ((a
ap
pr
ro
ox
xi
im
ma
ad
da
am
me
en
nt
te
e mme
en
no
or
re
es
s dde
e 112
2 aan
no
os
s)
) cco
om
m oo cci
in
nt
to
o dde
e
s se
eg
gu
ur
ra
an
nç
ça
a nno
or
rm
ma
al
l,
, sse
em
m cco
ol
lo
oc
ca
ar
r uum
m ssi
is
st
te
em
ma
a ees
sp
pe
ec
ci
ia
al
l dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o ppa
ar
ra
a
c cr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, ppo
oi
is
s ddo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o ppo
od
de
er
r-
-s
se
e-
-ã
ão
o rre
eg
gi
is
st
tr
ra
ar
r lle
es
sõ
õe
es
s aa nní
ív
ve
el
l aab
bd
do
om
mi
in
na
al
l
o ou
u ddo
o ppe
es
sc
co
oç
ço
o.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
1)Ter atenção a eventualidade de legislação diferente em outros países.

26Segurança das crianças
Possibilidades de fixação de uma cadeira de criança
1
45
2
3
AL2-000Fig. 24

27 Segurança das crianças
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
U
U
Adequado para os sistemas de retenção universais
homologados para utilizar neste grupo de idade. (Sistemas de
retenção universais são os que se afixam com o cinto de
segurança de adultos).
L L
Adequado para os sistemas de retenção com ancoragens
ISOFIX.B B
Sistema de retenção integrado homologado para utilizar neste
grupo de idade.
X X
Lugar de banco não adequado para as crianças deste grupo de
idade.
G Gr
ru
up
po
o dde
e iid
da
ad
de
e aap
pr
ro
ox
xi
im
ma
ad
do
oL Lu
ug
ga
ar
re
es
s dde
e bba
an
nc
co
os
s
D Di
ia
an
nt
te
ei
ir
ro
oA
As
ss
se
en
nt
to
o cce
en
nt
tr
ra
al
l sse
eg
gu
un
nd
da
a ffi
il
la
aT
Tr
ra
as
se
ei
ir
ro
os
s eex
xt
te
er
ri
io
or
re
es
s ee cce
en
nt
tr
ra
al
l
p pa
as
ss
sa
ag
ge
ei
ir
ro
oc
co
om
m cci
in
nt
to
o dde
e 22 ppo
on
nt
to
os
ss
se
eg
gu
un
nd
da
a ffi
il
la
a cco
om
m cci
in
nt
to
o dde
e 33 ppo
on
nt
to
os
s
1
1)
)
com com assento com com assento
anilhas infantil anilhas infantil
Standard ISOFIX integrado Standard ISOFIX integrado
G Gr
ru
up
po
o 00
< 10 kg
X XL
LX
XU
UU
U/
/L
LU
U
(0-9 meses)
G Gr
ru
up
po
o 00 ++
< 13 kg
X XL
LX
XU
UU
U/
/L
LU
U
(0-24 meses)
G Gr
ru
up
po
o II
9-18 kg
B B
(apenas no sentidoU U/
/B
B (apenas no
9-48 meses)X XL
Lcontrário ao da U
UU
U/
/L
Lsentido contrário ao
marcha do veículo)da marcha do veículo)
G
Gr
ru
up
po
o III
I/
/I
II
II
I
15-36 kgB B (apenas noU
U/
/B
B (apenas no
(4-12 anos)X XL
Lsentido da marchaU
UU
U/
/L
Lsentido da marcha
do veículo) do veículo)
U U
(só em casos
excepcionais).
(Deslizar o banco
do acompanhante
o mais para atrás
possível e sempre
com o airbag
desligado)
1)Assentos nas posições 1, 2, 4 e 5 de acordo com a ilustração, bem como para as
posições 1 e 4 na posição média exterior, com assentos na fila 2 e assento central na
segunda fila na posição 3 com cinto de 3 pontos de fixação no tejadilho


28Segurança das crianças
N
No
ot
ta
a
O
Os
s ssi
is
st
te
em
ma
as
s dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s hho
om
mo
ol
lo
og
ga
ad
do
os
s dde
e aac
co
or
rd
do
o cco
om
m aa
n no
or
rm
ma
a EEC
CE
E-
-R
R 444
4.
.0
03
3,
, oos
st
te
en
nt
ta
am
m dde
e ffo
or
rm
ma
a vvi
is
sí
ív
ve
el
l ees
ss
sa
a mme
es
sm
ma
a mma
ar
rc
ca
a ((u
um
m ""E
E"
"
m ma
ai
iú
ús
sc
cu
ul
lo
o iin
ns
se
er
ri
id
do
o nnu
um
m ccí
ír
rc
cu
ul
lo
o aao
o lla
ad
do
o ddo
o nnú
úm
me
er
ro
o qqu
ue
e iin
nd
di
ic
ca
a qqu
ue
e ppa
aí
ís
s
a au
ut
to
or
rg
ga
a oo rre
ec
co
on
nh
he
ec
ci
im
me
en
nt
to
o,
, ppo
or
r eex
xe
em
mp
pl
lo
o,
, EEs
sp
pa
an
nh
ha
a == 99)
).
.
S Só
ó ppo
od
de
er
rã
ão
o sse
er
r uut
ti
il
li
iz
za
ad
do
os
s ssi
is
st
te
em
ma
as
s dde
e rre
et
te
en
nç
çã
ão
o oof
fi
ic
ci
ia
al
lm
me
en
nt
te
e hho
om
mo
ol
lo
og
ga
ad
do
os
s
e e aad
de
eq
qu
ua
ad
do
os
s àà rre
es
sp
pe
ec
ct
ti
iv
va
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a.
.
Sobre esta matéria foi aprovada a norma ECE-R
1)44.03, segundo a qual os
sistemas estão divididos em 4 grupos de acordo com o peso das crianças.
Grupo 0: 0-10 kg
Grupo 0+: 0-13 kg
Grupo I: 9-18 kg
Grupo II: 15-25 kg
Grupo III: 22-36 kg
K
Grupo 0/0+
Para bebés com um peso até 10/13 kg, recomenda-se a utilização
de assentos infantis de uma inclinação horizontal ajustável
⇒fig. 25.
A As
ss
si
im
m qqu
ue
e oo aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
ei
ix
xa
ar
r dde
e sse
er
r uut
ti
il
li
iz
za
ad
do
o cco
om
mo
o sse
e
e ex
xp
pl
li
ic
ca
a nno
o ppa
ar
rá
ág
gr
ra
af
fo
o aan
nt
te
er
ri
io
or
r,
, ffa
aç
ça
a qqu
ue
e oo sse
eu
u SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o vvo
ol
lt
te
e
a a aac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
K
1)Regulamento da comissão Economica Européia
IBN-110Fig. 25
D De
ev
ve
er
rá
á dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e nnu
um
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e eem
m
c ca
as
so
os
s eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
ai
is
s nne
ec
ce
es
ss
si
it
te
e ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ar
r uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, uut
ti
il
li
iz
za
an
nd
do
o uum
m aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s oon
nd
de
e ees
st
ta
a vvi
ia
ag
ge
em
m dde
e
c co
os
st
ta
as
s nno
o sse
en
nt
ti
id
do
o dda
a mma
ar
rc
ch
ha
a.
. DDo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
ri
ia
a sso
of
fr
re
er
r lle
es
sõ
õe
es
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u
i in
nc
cl
lu
us
si
iv
ve
e ppe
er
rd
de
er
r aa vvi
id
da
a.
. DDi
ir
ri
ij
ja
a-
-s
se
e aa uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o,
, sse
e dde
es
se
ej
ja
a dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r
o o ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!

29 Segurança das crianças
Dispositivos de segurançaUtilização Conselhos e intervenções Dados técnicos
Grupo I
Para bebés e crianças pequenhas com um peso entre 9 e 18 kg,
recomenda-se a utilização de assentos com mesa de segurança
⇒fig. 26ou assentos em que a criança é instalada de costas no
sentido da marcha.A As
ss
si
im
m qqu
ue
e oo aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s dde
ei
ix
xa
ar
r dde
e sse
er
r uut
ti
il
li
iz
za
ad
do
o cco
om
mo
o sse
e
e ex
xp
pl
li
ic
ca
a nno
o ppa
ar
rá
ág
gr
ra
af
fo
o aan
nt
te
er
ri
io
or
r,
, ffa
aç
ça
a qqu
ue
e oo sse
eu
u SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o vvo
ol
lt
te
e
a a aac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e.
.
K
Grupo II
Para crianças com um peso entre os 15 e 25 kg o mais adequado
seria a utilização de assentos infantis combinados com cintos de
segurança de três pontos.
D De
ev
ve
er
rá
á dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo aai
ir
rb
ba
ag
g ddo
o aac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e nnu
um
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e eem
m
c ca
as
so
os
s eex
xc
ce
ep
pc
ci
io
on
na
ai
is
s dde
es
se
ej
ja
a ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ar
r uum
ma
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a nno
o aas
ss
se
en
nt
to
o ddo
o
a ac
co
om
mp
pa
an
nh
ha
an
nt
te
e,
, uut
ti
il
li
iz
za
an
nd
do
o uum
m aas
ss
se
en
nt
to
o ppa
ar
ra
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s oon
nd
de
e aa ccr
ri
ia
an
nç
ça
a ees
st
tá
á
c co
ol
lo
oc
ca
ad
da
a dde
e cco
os
st
ta
as
s nno
o sse
en
nt
ti
id
do
o dda
a mma
ar
rc
ch
ha
a.
. DDo
o cco
on
nt
tr
rá
ár
ri
io
o,
, ppo
od
de
er
ri
ia
a sso
of
fr
re
er
r
l le
es
sõ
õe
es
s ggr
ra
av
ve
es
s oou
u iin
nc
cl
lu
us
si
iv
ve
e ppe
er
rd
de
er
r aa vvi
id
da
a.
. DDi
ir
ri
ij
ja
a-
-s
se
e aa uum
m SSe
er
rv
vi
iç
ço
o TTé
éc
cn
ni
ic
co
o sse
e
d de
es
se
ej
ja
a dde
es
sa
ac
ct
ti
iv
va
ar
r oo ssi
is
st
te
em
ma
a.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
B1S-003P
B1S-002PFig. 26
Fig. 27
A A ffi
it
ta
a ddo
o cci
in
nt
to
o dde
ev
ve
er
rá
á ppa
as
ss
sa
ar
r ppo
or
r cci
im
ma
a ddo
o mme
ei
io
o ddo
o oom
mb
br
ro
o –– nnu
un
nc
ca
a ppo
or
r cci
im
ma
a
d do
o ppe
es
sc
co
oç
ço
o,
, ffi
ic
ca
an
nd
do
o bbe
em
m cci
in
ng
gi
id
do
o aao
o cco
or
rp
po
o.
.
O O cci
in
nt
to
o aab
bd
do
om
mi
in
na
al
l dde
ev
ve
er
rá
á ffi
ic
ca
ar
r bbe
em
m aaj
ju
us
st
ta
ad
do
o,
, jju
un
nt
to
o àà bba
ac
ci
ia
a –– ee nnã
ão
o sso
ob
br
re
e oo
a ab
bd
do
om
me
em
m dda
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a.
. RRe
ee
es
st
ti
ic
ca
ar
r,
, sse
e nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o,
, aa ffa
ai
ix
xa
a ddo
o cci
in
nt
to
o.
.
K
A AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!

Grupo III
Para as crianças com um peso entre 22 e 36 kg e uma altura
inferior a 1,50 m, deverão utilizar almofadas de segurança em
combinação e o cinto de três pontos do carro.
A partir de 1,50 m de estatura as crianças podem utilizar os cintos
de seguraça instalados no veículo sem a almofada.
K
Advertências
Em relação à utilização dos cintos de segurança, ver também o
capítulo “Cintos de segurança”.
K
30Segurança das crianças
Fig. 28Fig. 29B1S-005PB1S-004P
A A ffi
it
ta
a ddo
o cci
in
nt
to
o dde
ev
ve
er
rá
á ppa
as
ss
sa
ar
r ppo
or
r cci
im
ma
a ddo
o mme
ei
io
o ddo
o oom
mb
br
ro
o –– nnu
un
nc
ca
a ppo
or
r cci
im
ma
a
d do
o ppe
es
sc
co
oç
ço
o,
, ffi
ic
ca
an
nd
do
o bbe
em
m cci
in
ng
gi
id
do
o aao
o cco
or
rp
po
o.
. OO cci
in
nt
to
o aab
bd
do
om
mi
in
na
al
l dde
ev
ve
er
rá
á ffi
ic
ca
ar
r
b be
em
m aaj
ju
us
st
ta
ad
do
o,
, jju
un
nt
to
o àà bba
ac
ci
ia
a –– ee nnã
ão
o sso
ob
br
re
e oo aab
bd
do
om
me
em
m dda
a ccr
ri
ia
an
nç
ça
a.
.
R Re
ee
es
st
ti
ic
ca
ar
r,
, sse
e nne
ec
ce
es
ss
sá
ár
ri
io
o,
, aa ffa
ai
ix
xa
a ddo
o cci
in
nt
to
o.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!
E Em
m nne
en
nh
hu
um
m cca
as
so
o sse
e dde
ev
ve
em
m ttr
ra
an
ns
sp
po
or
rt
ta
ar
r ccr
ri
ia
an
nç
ça
as
s,
, mme
es
sm
mo
o qqu
ue
e sse
ej
ja
am
m bbe
eb
bé
és
s,
,
n no
o cco
ol
lo
o.
.
A
AT
TE
EN
NÇ
ÇÃ
ÃO
O!
!